fotos de los niños

A reír.

Chistes para que rías con tus hijos.

Reírse es buenísimo! El mejor remedio para animarse y que no presenta contraindicaciones. Y si la risa es buena, nada mejor que compartirla con los demás. ¿Cómo? Pues, ¿qué te parece si empezamos contando chistes?

Los chistes estimulan el buen humor  de los niños, fomentan la risa, desarrollan su vocabulario, y les divierten. Los chistes son buenas herramientas para provocar buenas y grandes sonrisas en los niños. 

Los chistes en la vida del niño.

Por lo general, cuando los niños ingresan en el curso de preescolar, a partir de los 5 años de edad, suelen aprender.  En esta etapa, a los niños les encantan contar y escuchar chistes no sólo a los compañeros del colegio, como también a sus padres, hermanos y a toda la familia. Así que le proponemos que no pierda más tiempo y cuenta un chiste a tu hijo. Enciéndele la llama de la risa y seguro que se van a divertir.

Ejemplo de chistes:

1. Oye Manolo, ¿me prestas tu shampoo? Pero, ¿tú no tienes el tuyo? Sí, pero el mío dice para cabellos secos, y el mío está mojado.

2. .Un español se encuentra a un chino y dice:

Hola!Y el chino dice:Las 12:30.

3.  ¿Qué le dijo la luna al sol? - Eres tan grande, y no te dejan salir de noche.

4.Sabes que mi hermano anda en bicicleta desde los cuatro

años?Mmm, ya debe estar lejos.

5.   Llega un chico y le pregunta a

 su amigo:¿Viste el apagón de anoche?

Y le contesta: No, en mi casa se fue la luz.

6. Sólo hay dos palabras en el mundo que te abrirán 

muchas puertas.

Jale y empuje.

7. Era una señora tan gorda, pero tan gorda, que cuando 

salía en la televisión, salía en todos los canales.

Divertir a los niños es lo mejor que un docente pude hacer , para que las clase no sean aburrida y nuestros niños puedan descubrir su propio conocimiento, animo se un docente innovador .

Adivina con tus padres.

Anímate a jugar con tus hijos , pasa mas tiempo con ellos , esto los ayudan en su crecimiento integral, agilizar su dimensión cognitiva , desarrollar su habilidad mental.

Las adivinanzas son una herramienta muy útil para fomentar la creatividad, la imaginación y la curiosidad del niño en un entorno lúdico. Aquí te facilitamos algunas que se pueden incluir en las actividades del aula, o para que el niño juegue en casa con papá y mamá. Este juego te ayudará a descubrir más particularidades del niño, como su forma de procesar la duda, sus "salidas" y en general su forma de reaccionar frente a un reto. Así lo conocerás más y te permitirá trabajar mejor con cada uno de los pequeños, de acuerdo a su forma de ser.

Descubre tu habilidad.

1. Blanca por dentro , verde por fuera,si quiere que te lo diga espera.

Respuesta.

2. Lentos todos dicen que soy,  

porque con mi casa acuestas voy. 

Respuesta:

3. subo llena,bajo vacía,

si no te das prisa,la sopa se enfría.

         

4.    Cuál es el único animal

que muere entre aplausos?

5. Aparecen de noche
sin que las llames.
Desaparecen de día
sin que las roben.
¿Qué son?

6.Dicen que soy rey y no tengo reino;
dicen que soy rubio y no tengo pelo;
dicen que ando y no me meneo;
arreglo relojes sin ser relojero.

 7.Un señor gordito,muy coloradito,no toma café,siempre toma té.

8. Lo come Pancracio,está en el champán;si piensas despaciosabrás que es el...

9. soy un animal muy elegante,muy veloz y poco fiero;y cuando quiero calzarme voy a casa del herrero. 

Respuesta: 

10. Antes huevecito,
después capullito,más tarde volaré como un pajarito.   Respuesta:  

11.  Soy astuto y juguetón y cazar un ratón es mi mayor afición.
Respuesta: 

12. Cuál es el animal,de campo o corral,que si una zanahoria le das sus dientecitos verás?

Respuesta : 

Juegos y dinámicas de integración para preescolar

Los juegos y dinámicas integradores favorecen la participación, la comunicación e integración entre niños. Las técnicas pueden variar depende el grupo de estudiantes, la edad, los objetivos que se quieran lograr o la cantidad de integrantes.

Las dinámicas y actividades que planifiquemos nos ayudarán a que los estudiantes logren adaptarse e integrarse de una forma segura y divertida.

Es importante que el grupo de preescolar se sienta a gusto, que vaya tomando confianza con la tutora y que logre la socialización.

Aquí podrás ver varios ejemplos de juegos de integración para preescolar que te ayudarán en esta primera etapa de adaptación e inicio de clases.

 Juegos y dinámicas integradoras para            preescolar

Me imagino que eres”: El juego consiste en reconocer el esquema corporal de los compañeros y se desarrolla en grupo. Todos los niños deberán estar sentados en ronda y el/la docente deberá vendar los ojos de un compañero. Una vez que lo acompaña a dar vueltas por la ronda, lo para delante de otro compañero y éste tendrá que adivinar de quién es, ayudándose a través de pistas (cómo viste el niño, qué gustos tiene, la voz que tiene, cómo es su pelo al tacto, etc.).

Realizamos una muralla: La tutora colocará un  afiche grande en el suelo y presentará los materiales a utilizar. También se deberá establecer que cada compañero realice su dibujo con el color elegido, sin pintar sobre el dibujo de otro niño.

Luego de terminado el mural se podrá dialogar sobre la obra terminada, y sobre los materiales y colores utilizados. 

Toco tu cabeza: Niños y tutora sentados en círculos en el suelo. La tutora nombrará o señalará a una niña, el cual tendrá que decir su nombre y mostrar su juguete favorito, o también, podrá decir sus gustos: “película favorita”, “color preferido”, “comida que más le gusta”. Luego el niño deberá tocar la cabeza de su compañero de al lado (el de la derecha) y este deberá hacer lo mismo. Así hasta que se presenten todos los niños.

Juego con aros: piloto y copiloto: El juego consiste en colocar a los niños por parejas y entregar a cada integrante de la pareja un aro. Este podrá ser utilizado como los niños deseen, dando rienda suelta a la creatividad, juego libre e imaginación. El objetivo es lograr que los niños cooperen entre sí, se comuniquen y conozcan más entre ellos.

 Relato compartido: La dinámica consiste en ir pasando un instrumento sonoro mientras los niños están sentados en ronda. La tutora de preescolar comienza contando un cuento en el cual los niños son los protagonistas.

La narración inicia: “Había una vez una niña llamada (nombre de la docente) que, corriendo por la calle se encontró con muchas niñas. Primero se encontró con (nombre del niña), luego siguió corriendo y vio a (nombre del niño), ¿y quién vino después? (la tutora señalará al niño).
A media que se narra  el relato, el instrumento va pasando y sonando y los niños deberán ir diciendo su nombre.

La mascota de la casa: A partir de un peluche o títere se pueden realizar muchas actividades de integración. Se le puede poner un nombre entre todos —favoreciendo la participación y comunicación—, interactuar con la mascota en grupos pequeños, inventar una cuento en donde participe la mascota y todos los niños de la casa, jugar al juego de las diferencias en donde el personaje principal sea la mascota de la casa, prestar la mascota a un niño para que pase por las mesas a acariciar cabezas (a la hora del recreo), etc.

Inventar unión y conociéndonos:

• Armar rompecabezas entre dos o cuatro compañeros.
•  Jugar a disfrazar a un compañero.
• Jugar a imitarse. Un niño imita un estado de ánimo o a un animal y los compañeros deberán realizar la misma acción.
•  Jugar a Simón dice y al teléfono descompuesto.
•  Bailar al compás de la música con un sombrero y cuando se para la música, intercambiarlo con un compañero.
•  Jugar algunos juegos de persecución.
•  En grupos de dos o tres integrantes, construir torres con ladrillos o cajas.
• Jugar juegos de mesa en grupo: dominó, lotería, ajedrez, bingo, carrera de autos.
• Cantar canciones formando rondas y trenes.
• Jugar a los gatos y ratones o al lobo está.
•  Jugar con sábanas, globos, papel de diario, pelotas, túneles, hilos, masa, etc.

En sala de informatica de la institucion educ. Jhon F Kennedy

 

Practicar a reconocer las formas y los colores: , triángulos . colorear ensamblar.

Con esta actividad se busca que los niños desarrollen la motricidad fina, gruesa ,el conocimiento para relacionar figuras y poner en practica la creatividad, memoria visual, discriminación visual, asociación, atención creación de movimiento y expresión corporal, donde se desarrollan las dimensiones cognitiva , motora, artística y ética.

letra A

es la primera letra del abcdario y no solo eso es la primera de las vocales por consiguiente la primera que aprenderá a trazar m